{"id":375,"date":"2018-08-01T19:04:21","date_gmt":"2018-08-01T19:04:21","guid":{"rendered":"https:\/\/integrations.pressbooks.network\/frenchcscr\/chapter\/gustave-flaubert-un-coeur-simple-1-start\/"},"modified":"2020-02-13T15:40:17","modified_gmt":"2020-02-13T15:40:17","slug":"gustave-flaubert-un-coeur-simple-1-start","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/integrations.pressbooks.network\/frenchcscr\/chapter\/gustave-flaubert-un-coeur-simple-1-start\/","title":{"raw":"Assignment: Gustave Flaubert, Un coeur simple (1): Start","rendered":"Assignment: Gustave Flaubert, Un coeur simple (1): Start"},"content":{"raw":"[caption id=\"attachment_374\" align=\"aligncenter\" width=\"192\"]\"\" Gustave Flaubert, (1821-1880)[\/caption]\n

Dans cet exercice vous allez apprendre plusieurs proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires qui ralentissent la narration ou l'acc\u00e9l\u00e8rent. <\/strong>\nEn classe nous allons discuter de la fonction de ces proc\u00e9d\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\"\"\n\n

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La vitesse narrative<\/strong><\/div>\nIl s'agit d'une s\u00e9rie de proc\u00e9d\u00e9s permettant \u00e0 l'\u00e9crivain de jouer sur le rythme du r\u00e9cit, en provoquant soit des acc\u00e9l\u00e9rations, soit des ralentissements.\n
\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0<\/div>\nNous avons quatre genres de proc\u00e9d\u00e9s:\n\n1- l'ellipse\nElle consiste \u00e0 passer un \u00e9v\u00e8nement sous silence, ce qui provoque une acc\u00e9l\u00e9ration de la vitesse narrative. TR=N TN=0<\/strong>\n\nex: \"Pendant deux ans son mari lui parlait beaucoup de sa souffrance\"\n\nIci on ne sait pas ce que le mari a dit, et donc il y a une ellipse dans la narration.<\/strong>\n\n2- Le sommaire: Il consiste \u00e0 r\u00e9sumer un \u00e9v\u00e8nement long en peu de lignes TR>TN\nex.: \"Ils ne se quitt\u00e8rent plus pendant 10 ans et il s'aimaient beaucoup\"\n\nDans cette exemple, on r\u00e9sume ce qui s'est pass\u00e9 dans dix ans en une seule ligne.\n<\/strong>Ici on arr\u00eate l'histoire et l'action, et on fait une description.<\/strong>\n\n3- La sc\u00e8ne: Elle consiste \u00e0 faire le r\u00e9cit d\u2019un \u00e9v\u00e8nement assez bref en d\u00e9tail, ce qui provoque cette fois un ralentissement de la vitesse narrative. TR=TN\nex: \u201c-Alors tu viens ce soir au bal? Bertrand r\u00e9pond: Non, Je ne ne pourrais pas, je dois travailler.\u201c\n\nIci, on transpose le dialogue entre les deux personnages, tel qu\u2019il est.<\/strong>\n\n4- La pause: Il s\u2019agit le plus souvent d\u2019une description, ou bien d\u2019un commentaire du narrateur qui vient couper l\u2019action, et provoque alors un ralentissement du texte.\n\nex: \u201cLa nuit \u00e9tait tomb\u00e9e et le ciel brillait avec ces \u00e9toiles qui scintillaient partout. Il y a avait un brouillard l\u00e9g\u00e9e qui couvrait la for\u00eat et qui ressemblait \u00e0 un manteau blanc qui prot\u00e9geait la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 des lieux.\u201d\n\nIci on arr\u00eate l\u2019histoire et l\u2019action, et on fait une description.<\/strong>\n\n
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Gustave Flaubert, (1821-1880)<\/figcaption><\/figure>\n

Dans cet exercice vous allez apprendre plusieurs proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires qui ralentissent la narration ou l’acc\u00e9l\u00e8rent. <\/strong>
\nEn classe nous allons discuter de la fonction de ces proc\u00e9d\u00e9s.<\/strong><\/p>\n

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La vitesse narrative<\/strong><\/div>\n

Il s’agit d’une s\u00e9rie de proc\u00e9d\u00e9s permettant \u00e0 l’\u00e9crivain de jouer sur le rythme du r\u00e9cit, en provoquant soit des acc\u00e9l\u00e9rations, soit des ralentissements.<\/p>\n

\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0\u00b0<\/div>\n

Nous avons quatre genres de proc\u00e9d\u00e9s:<\/p>\n

1- l’ellipse
\nElle consiste \u00e0 passer un \u00e9v\u00e8nement sous silence, ce qui provoque une acc\u00e9l\u00e9ration de la vitesse narrative. TR=N TN=0<\/strong><\/p>\n

ex: “Pendant deux ans son mari lui parlait beaucoup de sa souffrance”<\/p>\n

Ici on ne sait pas ce que le mari a dit, et donc il y a une ellipse dans la narration.<\/strong><\/p>\n

2- Le sommaire: Il consiste \u00e0 r\u00e9sumer un \u00e9v\u00e8nement long en peu de lignes TR>TN
\nex.: “Ils ne se quitt\u00e8rent plus pendant 10 ans et il s’aimaient beaucoup”<\/p>\n

Dans cette exemple, on r\u00e9sume ce qui s’est pass\u00e9 dans dix ans en une seule ligne.
\n<\/strong>Ici on arr\u00eate l’histoire et l’action, et on fait une description.<\/strong><\/p>\n

3- La sc\u00e8ne: Elle consiste \u00e0 faire le r\u00e9cit d\u2019un \u00e9v\u00e8nement assez bref en d\u00e9tail, ce qui provoque cette fois un ralentissement de la vitesse narrative. TR=TN
\nex: \u201c-Alors tu viens ce soir au bal? Bertrand r\u00e9pond: Non, Je ne ne pourrais pas, je dois travailler.\u201c<\/p>\n

Ici, on transpose le dialogue entre les deux personnages, tel qu\u2019il est.<\/strong><\/p>\n

4- La pause: Il s\u2019agit le plus souvent d\u2019une description, ou bien d\u2019un commentaire du narrateur qui vient couper l\u2019action, et provoque alors un ralentissement du texte.<\/p>\n

ex: \u201cLa nuit \u00e9tait tomb\u00e9e et le ciel brillait avec ces \u00e9toiles qui scintillaient partout. Il y a avait un brouillard l\u00e9g\u00e9e qui couvrait la for\u00eat et qui ressemblait \u00e0 un manteau blanc qui prot\u00e9geait la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 des lieux.\u201d<\/p>\n

Ici on arr\u00eate l\u2019histoire et l\u2019action, et on fait une description.<\/strong><\/p>\n

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